只要有病種的存在，就會有治療方法。小兒多動癥的誘發原因雖然很復雜，但是也不會阻礙種種治療方法的出現。在眾多治療小兒多動癥的方法中，多數患者家屬會采取藥物治療。

　　腦電生物反饋治療

　　腦電生物反饋治療自70年代應用于多動癥治療以來，由于其副作用小，療效持久，且可有效改善多動癥患兒的注意力缺陷，糾正多動沖動的行為，逐漸成為多動癥多種干預手段中強有力的一種，并越來越被人們所接受。

　　腦電生物反饋治療是運用電生理的原理，通過電極將多動癥患兒腦電波引入，并實時分析，對腦電異常的患兒進行恢復正常的訓練。經過訓練，使患兒學會自身調整，從而改變異常的腦電波形，并形成固定的操作性條件反射。增強注意力的能力，延長注意力集中時間，減少多動沖動同時激活和整合多動癥兒童視聽通路，培養其手眼協調能力及雙手精細運動協調的能力。經過20～40次的反饋訓練，在患兒及家長們的共同配合下，患兒的學習習慣有了明顯的改善，主動注意力時間明顯延長，學習主動性也明顯增強。

　　此外，腦電生物反饋治療對兒童抽動癥及成人睡眠障礙也具有非常好的治療效果。

　　沙盤治療

　　沙盤治療是兒童在治療者的陪伴下，通過使用所提供的沙箱和各種玩具在沙箱里制作沙盤，從而達到心理治療的目的。

　　一粒沙是一個世界，反映著孩子的思考和智慧;沙盤中展現出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動意境。把看不到的心理以某種方式呈現出來，從而獲得治療與治愈，創造與發展，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的力量所在。沙盤治療對兒童學習困難、多動沖動、人際交往問題、自信心不足等常見心理問題以及智力開發等均有很好的治療作用。

　　心理治療

　　多動癥兒童的問題往往反映出整個家庭的一種行為模式，部分患兒病因在于家庭環境不協調，父母關系不和等，需要進行心理治療，常用的方式有家庭治療，團體治療等。

　　行為治療

　　在多動癥孩子的管理中，行為治療是一種有效的、基本的干預措施。行為理論認為，異常行為和正常行為一樣，也是通過學習而獲得并通過強化而保持下來的，因此，可以通過另一種學習來消除或矯正這一異常行為。當一個好的行為出現時給予強化，如贊揚、鼓勵，可以增強該行為的發生頻率(正性強化);當一個不良行為出現時不予強化或有意忽略，會使兒童的不良行為逐步減少(負性強化)。

　　綜合治療

　　當患兒的癥狀用以上單一一種方法治療達不到滿意的效果時，可以采用兩種或多種方法聯合治療，如藥物治療+腦電生物反饋治療+沙盤治療，藥物治療+行為治療等。

　　藥物治療小兒多動癥，雖然保守，但是也是相對來說風險小，作用教好的一種方法。藥物治療適合小兒多動癥情況輕的患者，初期吃一些藥便可以抑制病情的惡化，還可以達到痊愈的目的。