高考強迫癥是近年來很多高考考生在考前遇到的心理問題。這種疾病主要是由日趨激烈的高考競爭，學校、家庭寄予的希望，學生自身的上進心共同作用而成。當然這些壓力如果適度的話將是激勵考生努力的動力，但如果過度，則會成為高考的阻礙。學生和家長應密切注意這種疾病，以下為高考強迫癥的幾種典型思維。
高考強迫癥的癥狀表現
1、強迫性懷疑。對明知已經做妥當的事情，仍然不能放心，比如，明明已經把門鎖好了，卻仍然擔心沒有鎖好;明明是貼好郵票之后才把信投到信箱里的，卻不斷懷疑可能沒有貼上郵票，心中惴惴不安，很難安靜下來，這些不僅表現在高考強迫癥上，普通強迫癥也有此癥狀。
2、強迫性窮思竭慮。常常對一些沒有實際意義的問題翻來覆去地思考為什么，心里知道沒有意義，卻又不得不去反復思考，不這樣做就感到心中不安，很不舒服。
3、強迫性對立思維，或稱強迫性沖動。每當觸及一些事物或詞語時，總會不由自主地出現一些相反的念頭，比如在理智上自己明明很愛父母，可是一見到父母卻出現要冒犯父母的念頭或沖動，心理很害怕自己真地去這樣做。其實這只是一種沖動的念頭，一般情況下是不會這樣的，這也是高考強迫癥的表現。
4、強迫性聯想。這種傾向會給同學在學習上帶來很多干擾，比如正在聽老師講課的時候或在自習課上做習題的時候，有高考強迫癥的同學就會在腦子里不斷地出現一些無關的雜念，揮之不去，攪得自己心煩意亂，使聽講或做題的效率很低。