嬰幼兒早期是學習語言的關鍵時期，此時即使是輕度聽覺功能障礙也可導致小兒心理和行為交往上的缺陷。因此，早期確定有無聽力損失，從而早期進行相應處理或聽力言語康復，可最大限度減少因聽力問題造成的殘疾。嚴格地講兒童聽力檢查應是一個包括聽力學、兒科學、神經科學、心理學、言語和語言學、聲學、心理聲學、影像學和醫學工程學等在內的廣泛范疇。
檢查方法有
(1)非條件反射聽力檢查法：適用于4個月以下的嬰兒尚不易建立聽覺條件反射時，有聲響反應測試、童床動感圖、新生兒聽覺反應搖籃法。
(2)條件反射聽力檢查法：適用于1歲以上的兒童，包括條件定向反射聽力測試、配景聽力測試、游戲聽力測試。
(3)主觀聽力檢查法：適用于3～5歲以上的兒童。檢查要根據受試兒的具體情況選擇適當的測試方法，年齡小的要配合一些游戲的方法進行測試。方法有：音叉試驗、純音聽力測試、言語測試、閾上功能測試。
(4)客觀聽力檢查法：適用各個年齡的兒童。客觀聽力檢查要求受試兒處于比較安靜的狀態或睡眠下進行。如不能配合者可先給予鎮靜藥物，待其入睡后進行檢查。項目包括聲導納測試、電反應測聽、耳聲發射。對于兒童聽力檢查的各種結果進行分析時，要綜合分析、全面評價，盡可能客觀地做出可靠、準確的評估。