重點二：培養自尊心和自信心

　　孩子如果做事畏首畏尾，猶豫不決，那么將發展成為人格不健全的人。長大以后，也許會成為一個懦弱的人。自信心決定人做事的成敗，制約著人接受任務，面向外界的勇氣和克服困難的精神。因此，在某種意 義上，自尊和自信是人格全面發展的基礎特征，從小培養有助于其他優良品質的成長。

　　積極評價是激發孩子潛力的有效手段，是建立良好自尊和自信的源泉。自尊心和自信心從很小時候就開始萌芽，當孩子用各種方式來吸引大家注意和贊美時，要給以適當的應答。每個孩子都有長處和不足，不要只關心自己孩子比別的孩子領先還是落后。更不要用自己孩子的缺點與別的孩子的優點比較，要從發展的眼光看待自己的孩子。

　　及時表揚孩子的微小進步，不過分指責孩子的失敗和錯誤。孩子微小的進步也值得表揚，不要把它當作“理所當然”而忽略。多用精神獎勵，物質獎勵過多，會使孩子不關注自己的進步，而是只被“獎品”吸引。對于孩子的失敗和錯誤，應了解和區分孩子犯錯誤或失敗的動機和原因。面對這些問題，父母應予以諒解和寬容，給予幫助和支持。教給孩子一些正確的方法，鼓勵他再來一次。

　　應建立合乎孩子能力的目標。不要把標準定得太高，超過孩子能達到的大限度。如果不能達到標準，會使孩子產生失敗感;也不要把標準定得太低，讓孩子很容易完成，從而產生輕率和驕傲的心理。有的孩子感到壓力很大，這種壓力來源于父母期望過度，使孩子產生過度焦慮，極不愉快，喪失信心，是對孩子感情和人格上極大的傷害。

　　孩子從小就有人格，在和孩子相處時，應該給予孩子應有的尊重，就像尊重一個重要的朋友一樣。不能因為孩子小，就可以對他粗暴、冷淡或漠不關心。為了樹立孩子的自尊心，對他的體育技能或“藝術作品”如體操、唱歌、跳舞和圖畫等當場贊揚或贊賞。還可以搞一次郊游，做一次特殊的飯菜使孩子感受愉快的愛。兒童也和大人一樣，當他們和哪些自尊并且希望得到別人尊重的人打交道的時候，就會感到舒服和愉快。