6、學校要加強管理，利用集會、班會、出宣傳刊等宣傳網吧、電游室的危害性，發動學生互相監督，積極向學校反映情況;同時要求家長經常與學校聯系，發現矛頭，及時教育。

　　(二)加強教育工作

　　1、提高抵制誘惑的能力

　　應該說，大部分的中小學生(尤其城區)都上過網，他們中的大多數并未完全荒毀學業，陷于其中。在網吧里，首先陷落的是那些意志薄弱、信念不堅的懦弱者。這種現象小學校比初中嚴重，初中比高中嚴重，這是心理發育的規律決定的。我們要告訴孩子：人，之所以成為人，是有精神支撐的。我們廣大的教育工作者、家長要幫助學生提抵制誘惑的能力，告訴他們，我們如果抵制不了一點誘惑，我們漫長的人生道路上會摔很多很多跟頭。這個世界有金錢誘惑、權力誘惑、美色誘惑，而現實生活中確有不少可憐者葬身于金錢、權力、美色誘惑。要具有較強的抵御誘惑的能力，就必須胸懷大志，不斷追求;必須信念專一、永不放棄;必須警鐘長鳴、利劍常懸，只有這樣，他才能稱為一個真正的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人。我們也高興地看到，有不少同學都曾經深受網吧之害，他們在老師、家長的幫助下，靠自己堅強的意志、賢貞不渝的信念在思想上筑起一道長城，他們走出了網吧的漩渦，獲得了新生，他們的成績進步了，重新找回了人生價值。

　　2、調整好心態

　　迷戀網吧的原因有多種多樣，有的出于好奇，有的出于消遣、休閑，有的心理負荷大，尋找心理釋放，不管哪一種原因，歸結起來是心理問題，我們有的同學認為學習單調乏味，有的情緒不好、心態浮躁，出現此類事情應該說是很正常的，但他們第一個就想起網吧，他們將網吧當作是解開心理問題的靈丹妙藥，結果，恰好相反，一旦踏入網吧，有的從此陷入“網”中而不能自拔。

　　解決這個問題，要從多方面下手。作為教師應該善于了解學生的心理，洞察學生的內心世界，關心理解每個學生，優秀的教師應該掌握一定的心理教育方法和心理調控技巧，引導學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，勇于面對現實、面對困難。同時，學生應該掌握一定的情緒調控技巧，即使已經產生委屈、難過、害怕、煩惱、苦悶等情緒，也要尋找適當的辦法，比如找知心朋友、老師、家長傾訴，合理地宣泄;或轉移消極情緒，到野外、花園散散心，到操場跑跑步、打打球，去聽聽輕快的音樂，去看一場自己喜愛的電影、電視片等等，盡量將消極心態轉化為積極因素。

　　3、三管齊下共同教育

　　孩子是祖國的未來，如果因一時的疏忽而影響了孩子前途將是巨大的損失。作為家長要更多地承擔教育自己孩子的責任，不能因為整天奔波忙于工作、生活或只顧自己玩樂而不顧及對孩子的教育，要抽出時間管管自己的孩子。要經常與學校聯系，配合學校教育好孩子。上網宜在家長陪護下使用家里的電腦。要幫助孩子提高自身抵制誘惑能力，樹立遠大理想，將全部精力用在學習和正當有益的特長愛好。萬一孩子不慎迷戀網吧，千萬不要急躁和打罵體罰，也不要因噎廢食禁止孩子接觸電腦，要保護和鼓勵孩子學科學、用電腦是的愛好，同時又要講清道理，引導他們不沉迷于網上游戲和網上垃圾。

　　我市城區一學生因迷戀網吧，屢教屢犯，眼看就要學業荒廢，家里給其請假回家，采用多種疏導，帶孩子勞動，帶孩子到大學校園參觀，通過勞動、參觀、學習，又喚回了孩子從心底對學習的渴望，他又回到了校園，現在成績迅速上升。作為學校，要從教學觀念轉變入手，淡化高考會考，減輕學生思想壓力。

　　據調查了解，學生貪玩、沉迷于電游與以升學率為中心的教學、態度粗暴施教、歧視性的教育(如成排名排隊)而引起的學生心理壓力不無關系。我市的素質教育喊了多少年，中等、高等教育招生規模一再擴大，應試教育的觀念在某些學校某些老師頭腦中仍然根深蒂固、牢不可破。學校的后進生是否得到了與優生一樣多的笑臉，是否得到與優生一樣多的鼓勵，學校管理和教師的教學是否多考慮了后進生，這些都值得深思。

　　全社會都要來關心、管理網吧問題，共同擔負起教育下一代的任務，這是人民的需要，這是祖國的需要。只要我們認真貫徹落實江總書記“三個代表”的重要思想，努力處理好網吧的管理與發展關系，對網吧整頓形成齊抓共管的局面，對青少年教育做到常抓不懈，那么，我們就能為青少年營造一個健康向上的文化氛圍，我們就能與高速發展的網絡時代同步前進。

　　以上就是針對網吧這種現象應該采取的措施，責任很大，但是我們每個人自己也要學會自我約束，作為家長要正確的指導自己的孩子。

　　結語：通過上面的介紹，大家是不是對網吧給青少年帶著的傷害有多大的相關知識已經完全了解了呢?作為家長要學會正確的引導自己的孩子，作為孩子更要客觀的對待上網這件事，否則給身體和心理帶來的危害都是極大的。希望小編今天的介紹能夠給大家帶來幫助，祝大家身體都健健康康的。