下棋與做人同理，現(xiàn)在不少幼兒是獨(dú)生子女，或多或少都會(huì)有自我中心的傾向，參與集體活動(dòng)時(shí)往往習(xí)慣從自己的角度出發(fā)考慮問題，而不顧全局的利害關(guān)系。幼兒在多年的圍棋學(xué)習(xí)、比拼中可以悟出這個(gè)道理，懂得團(tuán)結(jié)互助、建立良好的人際關(guān)系。

　　孩子學(xué)下圍棋幾歲合適

　　圍棋對(duì)于太小的孩子來講還是太過于高端難懂了，因?yàn)槟挲g太小的孩子還處在無意識(shí)的懵懵懂懂的狀態(tài)，對(duì)于需要思考和分析的圍棋來說，是有些思維負(fù)擔(dān)的，這時(shí)候強(qiáng)行的讓孩子學(xué)習(xí)圍棋，加入到圍棋班參加訓(xùn)練，只會(huì)過早的打擊了孩子對(duì)圍棋的興趣，扼殺了孩子以后學(xué)習(xí)圍棋的可能，所以并不是所有階段的孩子都適合學(xué)習(xí)圍棋的。

　　五歲左右的孩子已經(jīng)開始形成自己的邏輯思維和分析探索能力，也逐步的開始接受初等的教育，此時(shí)的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的悟性開始萌芽，正是培養(yǎng)小朋友學(xué)習(xí)心態(tài)，學(xué)習(xí)熱情的好時(shí)機(jī)。選在孩子可塑性強(qiáng)的時(shí)候?qū)ζ溥M(jìn)行圍棋的入門訓(xùn)練，通過圍棋的計(jì)算訓(xùn)練，加強(qiáng)孩子對(duì)于數(shù)學(xué)能力與抽象運(yùn)算力的理解，使其能夠在圍棋的學(xué)習(xí)過程中提高對(duì)計(jì)算的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，早好的進(jìn)行邏輯思維的培養(yǎng)與鍛煉。孩子在這個(gè)年齡段已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)圍棋的基本條件，只需要選擇專業(yè)的圍棋老師，就可以開始學(xué)習(xí)圍棋了。

　　學(xué)圍棋四大要點(diǎn)家長(zhǎng)要牢記

　　首先，培養(yǎng)孩子對(duì)圍棋的興趣是關(guān)鍵。

　　孩子在4周至7周歲之間天生是好動(dòng)的，難以長(zhǎng)時(shí)間坐下來去思考每一步棋的走法，甚至連坐下來沒幾分鐘小屁股就難以坐住了，心里就想去玩其它方面的東西。這時(shí)，老師、父母不用著急，可用引導(dǎo)的方法去引導(dǎo)孩子對(duì)圍棋的興趣。

　　其次，父母應(yīng)成為孩子學(xué)圍棋的啟蒙老師。圍棋是二個(gè)人的對(duì)弈，圍棋變化多端，幾乎沒有二盤同樣的棋。圍棋有的父母會(huì)下，有的父母不一定會(huì)，大部分的父母可能都沒有系統(tǒng)地下過圍棋，這時(shí)候，父母可以與孩子一同到圍棋學(xué)校，父母在聽的過程中理解能力要比孩子強(qiáng)，回來后，練習(xí)圍棋中的基本定式與棋譜，讓孩子感覺圍棋、認(rèn)識(shí)圍棋、鍛煉智力，去當(dāng)好孩子的啟蒙老師。

　　第三點(diǎn)：要正確培育孩子對(duì)圍棋的樂趣，找到對(duì)圍棋的感悟能力。對(duì)幼兒圍棋入門，講解什么是圍棋的氣，圍棋怎樣去連接、怎樣去斷，做眼與破眼以及圍棋對(duì)殺等等的基本概念，這些基本概念要在實(shí)踐中用有趣的笑話和有趣的故事用簡(jiǎn)單的語言描述給孩子聽，以便于孩子在學(xué)圍棋中掌握和理解，使孩子在學(xué)圍棋的過程中找到自己對(duì)圍棋的感悟能力，認(rèn)知能力。

　　第四點(diǎn)：讓孩子在學(xué)圍棋中找到快樂。對(duì)于孩子學(xué)圍棋，不但要讓孩子在快樂地學(xué)圍棋，而且要孩子在學(xué)圍棋中間找到下圍棋的快樂。不能讓孩子感覺到學(xué)圍棋是一種負(fù)擔(dān)，這在學(xué)圍棋中很重要，學(xué)棋的過程有時(shí)是枯燥無味的，長(zhǎng)久以后，有的孩子堅(jiān)持不下來，只要在下圍棋中找到了快樂，孩子在圍棋中才肯去思維、思考，這要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，這個(gè)過程就要孩子在磨練中掌握。

　　結(jié)語：以上的全部?jī)?nèi)容就是小編今天給大家介紹的關(guān)于中國(guó)圍棋入門的知識(shí)，以后也可以和朋友們?cè)跓o聊的時(shí)候下下圍棋，圍棋是一個(gè)高智商開發(fā)智力的游戲，希望大家都可以學(xué)會(huì)下圍棋，后祝愿大家每天都有一個(gè)好心情。