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第一章：學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”
編者按：如何教育孩子對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一門很深?yuàn)W的學(xué)問，有的家長(zhǎng)們會(huì)盡量滿足孩子的要求，這是否是正確的呢?如何教育孩子呢?教育孩子誤區(qū)有哪些?下面就來(lái)和小編盤點(diǎn)育兒之道，教你育兒寶典。
學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”
孩子提出了你認(rèn)為不合理的要求，你是怎么應(yīng)對(duì)的?答應(yīng)他還是拒絕他?一位家長(zhǎng)的煩惱
我的兒子9歲，讀小學(xué)三年級(jí)。孩子想要什么就要馬上得到，沒滿足他就大發(fā)脾氣，一直吵個(gè)不停，會(huì)讓你無(wú)法做其他事情，比如到書店要買書，我沒給他買，就把我的摩托車推翻在地;在我上班的地方他要打游戲，我好好和他說(shuō)再等會(huì)，媽媽還有一點(diǎn)事沒有處理完，他就是不聽，要立即坐在電腦跟前.平時(shí)答應(yīng)他的事情你也必須馬上兌現(xiàn)，遲一點(diǎn)部鬧得你無(wú)法安心，甚至連我生病時(shí)都不放過(guò)。
了解家庭教育背景
經(jīng)了解，孩子2歲半前是父母帶，2歲半后到5歲之間由外公外婆帶，媽媽不在身邊。5歲時(shí)要上一年級(jí)才接回自己身邊生活。老人很寵愛孫子，只要能滿足的都滿足。比如在店里要買玩具，不給他買他就不走，后老人還是妥協(xié)給他買了。孩子的要求不管合理不合理，后老人一律滿足。
家庭教育方式分析
老人由于隔輩親，養(yǎng)育方式往往是寵愛有加，過(guò)度滿足。特別是孩子兩三歲時(shí)，不知道什么該有，什么不該有，不知道世界上并不是什么都能得到的。而老人的輕易滿足，妥協(xié)遷就，讓孩子覺得原來(lái)很多東西可以“心想事成”。
但隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)大人并不是他想象中的無(wú)所不能，并不能事事都能滿足的愿望，這時(shí)便有了一種挫折感，由于受挫，情緒自然不好，會(huì)發(fā)脾氣、會(huì)生氣、哭鬧。而大人在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻卻妥協(xié)了，讓步了。在這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”中，孩子終贏得了勝利。在這個(gè)過(guò)程中，本來(lái)的原則(比如，這個(gè)玩具家里有了不能再買)，沒有遵守：本來(lái)的界限(比如你可以哭，但你不能打人)沒有堅(jiān)守：本來(lái)的(比如要有一點(diǎn)畏懼大人)不再存在。其后果是讓孩子形成這樣一種行為模式：只要我想要的，我就一定要得到：只要我鬧了，我就可以勝利。因而養(yǎng)成了凡要什么就要得到、如得不到就發(fā)脾氣、我非得到不可的不良習(xí)慣。導(dǎo)致孩子有恃無(wú)恐、任性霸道、蠻橫無(wú)理的個(gè)性。
這種行為模式一直延緩到現(xiàn)在，同樣是想要什么就立即要得到什么，否則就會(huì)折騰個(gè)不停，直到你答應(yīng)我為止。
