近幾年來，中醫藥教育事業，本著“堅持方向，穩定規模，優化結構，改善條件，深化改革，提高質量”的原則，圍繞教育質量的提高，加強對教育的管理，加強了某些短缺和農村中醫藥人才的培養，注重適用性人才和高層次人才。目前，我國中醫藥教育，由傳統的師承教育發展到以院校教育為主體的多種教育形式并存的格局，改變了單一化的中醫教育結構，逐步形成多形式、多層次、多學科、專業方類基本齊全的辦學體系，本科專業已達17個，已有中專、大專、本科、專科、七年制、雙學位、碩士、博士、博士后等教育層次，同時發展了中醫藥傳統教育，多種形式，多種渠道的在職崗位技術培訓，以及中醫藥函授、夜大、自學考試等成人學歷教育，編寫中醫藥規劃教材38篇。40多年來，中醫藥院校教育共培養了大中專畢業生8萬余人，碩士、博士研究生2500人，西學中8000余人。

　　中醫藥科研工作也是中醫重要組成部分，開展中醫藥科研工作，是繼承發揚祖國醫藥遺產，發展醫藥科學的關鍵措施。根據黨中央指示，1955年衛生部在北京成立了中醫研究院(1985年后改稱中國中醫研究院)，從全國選調了一批名老中醫和一批西醫骨干，開始了有組織、有計劃的中醫研究工作。其他一些省市也相繼建立了一些中醫研究機構，一些中醫藥院校和中醫醫院，也根據本身條件，開展了一些研究工作。

　　幾十年來，中醫藥科研工作取得了很大成績。目前，中醫藥學科從建國初期的幾個發展到21個，有6個列入國家重點學科。據不完全統計，中醫藥科研成果，從1978年到1994年共獲得部局級科技進步獎勵500余項，國際獎勵20余項，還原青蒿素被評為1992年國家十大科技成就之一;針刺鎮痛機理的研究及針刺麻醉繼續保持國際領先水平;人工牛黃、人工合成麝香研制成功并投入生產，冬蟲夏草深層發酵，甘草的人工種植，為資源利用開辟了新的途徑;全國資源普查的成功，為資源利用提供了科學依據;中醫藥在治療腫瘤、心腦血管疾病、慢性病及中西結合治療多臟器衰竭、急腹癥等理論和技術上取得重大進展，中醫醫史文獻研究取得了重要成果。

　　繼承發揚民族醫藥學民族醫藥學是我國醫藥學一個重要組成部分。我國55個少數民族中，藏醫、蒙醫、維醫、傣醫有悠久的歷史和相對獨立的理論體系，北瑤、朝鮮、哈薩克、白等民族也都各界有豐富的醫療經驗。各少數民族醫，充分運用本區的藥物資源，采取適合當地情況的醫療方式，在治療常見病、多發病方面，有不少獨到的經驗，深深當地群眾的歡迎。新中國成立后，各少數民族地區，在恢復發展民族醫藥方面都做了不少工作，在少數民族地區設立了醫療所，有的在綜合醫院內設立了民族醫科(室)，普遍舉辦了學習班、進修班，或在衛生學校中設立民族醫班，培訓民族醫藥人員。內蒙、西藏、新疆還先后開辦了民族醫學院校，培養民族醫師。各少數民族地區還搜集、整理、出版了一些民族醫藥書籍。內蒙、西藏、新疆還組織力量編寫了《中國醫學百科全書》(蒙醫分卷)、(藏醫分卷)、(維醫分卷)。

　　1983年，衛生部、國家民委聯合發出《關于加強民族醫藥工作的意見》，1984年，兩部委又聯合召開首次民族醫藥工作會議，強調要從以下方面加強民族醫藥工作：(1)提高發展民族醫藥工作重要意義的認識;(2)加強民族醫療機構的建設，培養一支高水平的民族醫藥工作隊伍;(3)加強民族醫藥的發掘、整理，提高工作;(4)積極解決民族醫用藥問題。近幾年來，民族醫藥發展較快，目前全國已有民族醫藥人員10442人，民族醫醫院121所，高等民族醫藥院校3所，民族醫藥研究機構15所，共獲得民族醫藥科研成果283項。國家中醫藥管理局重點建設了4個民族藥制藥中心。

　　新中國中醫藥事業，在各級黨委政府的領導下，有關部門的支持配合和全體中醫藥人員的努力下，取得了很大成績。隨著中醫藥隊伍的不斷壯大，科技水平的日益提高，中醫藥必將為保護人民健康，為發展醫學科學作出更大的貢獻。