例如運動員在某個訓練階段中側重發展有氧耐力，但并不是其它素質就不需要發展，他們仍然要保持速度、技術、無氧閾和其它專項訓練活動素質。運動員在發展有氧素質時，還應保持其它素質。可逆性的基本訓練原則說明，如果沒有保持這些素質，則訓練的適應性將損失。例如，速度項目的運動員經常需要利用數周甚至數月的時間進行非專項的有氧練習，作為準備比賽前大強度專項訓練的基礎。訓練量為運動員的訓練作好準備，而訓練強度則為運動員參加比賽作好準備。在游泳訓練中，這種情況很多，包括提高氧氣運輸和血液緩沖能力，改善技術如水感、節奏和放松。
然而，有氧基礎的發展并不意味著有氧練習是訓練周期中唯一要重視的因素，因為速度是取得優異比賽成績中不可分割的部分，所以決不能長期忽視速度，而在比賽即將來臨前僅依靠自身的運氣和天賦作為彌補速度不足的本錢，這未免有點太天真了。
在比賽成績中，有許多需要考慮的方面(速度、耐力、心理技能、技術等)，任何一個訓練計劃都不可能同時發展所有這些方面，因為有訓練時間的限制，特別是運動員身體恢復能力的限制。
在某些情況中，試圖同時發展這些方面(例如，同時發展大力量和適宜耐力)也許只能采取折中的方法，而這樣做，終會導致這兩個方面的發展都受到損失。
恢復階段簡單的訓練計劃
提高運動成績的有效訓練計劃包括三個重要步驟
第一步是確定試圖取得的目標，并為每次的訓練課或訓練周期制定清晰、現實的奮斗目標。在任何一個訓練計劃中，教練員和運動員都會有共同的訓練和比賽目標，例如教練員決定本周的重點是有氧耐力的發展。
第二步是取得目標的佳方法，如發展有氧耐力需要知道
1.訓練強度相對低;
2.訓練量相對大、節奏合理并有連貫性;
3.學會放松;
4.補充碳水化合物和糖原;
5.耐力訓練課之間有48~72小時的恢復。身材瘦小的女選手比身材高大的男選手需要的恢復時間短。
教練員確定運動員在完成三次有氧耐力的訓練課之后(每次訓練課大約間歇48~72小時)所取得的本周訓練目標。這些訓練課被稱為重點訓練課，是運動員和教練員本周要完成的重要任務。
第三步是為重點訓練課創造適宜的環境。一旦教練員確定了重點訓練課的內容，則關鍵的就是要創造適宜的環境，使重點訓練課達到效果。
教練員在發展運動員專項運動能力的訓練中，必須將恢復階段的訓練計劃考慮進去，目的是加強運動員的耐力適應性。
對教練員來說，該過程中的后一步是要確定在一周訓練中需要保持的其他影響比賽成績的重要因素。在這種情況下，教練員要做出是保持速度還是技巧和技術的決定。
該模式中的一個重要方面是，教練員要制定一個清晰明確的周訓練目標，教練員有責任通過創造適宜的訓練氛圍來實現目標。
一旦重點訓練課確定，教練員馬上要制定一個恢復階段的訓練計劃，以便讓運動員有機會適應重點訓練課的練習負荷。通過使用ICS(個體速度檢測)這樣一個活性指標來評估和控制運動員一周的身體恢復水平。
結語：訓練疲勞和恢復是非常重要的方面，相信不用多說對于這連個方面大家都有一定的了解，以上為大家帶來了這兩方面的知識內容，還希望能幫助到一些有需求這反面知識的朋友們，讓你們更好的運動。
