練習太極拳的好處有很多,不僅可以鍛煉身體舒筋活絡,而且可以放松心情排解壓力。很多人都喜歡利用空余的時間自己琢磨練太極拳。今天,小編和大家一起探討一下,自己在練習太極拳的時候,如何改掉不好的習慣,培養正確的習慣。
古時候的人就有很多關于知錯能改善莫大焉的說法,就是要人們要能夠正確的認識自身。
能明白自身的錯誤,又能改正,事業才能成功。求太極功夫,也不例外。
根據練習太極拳的體會,應讓學者明白知錯能改的意義,積極主動改正自身壞習慣,從而養成正確的習慣。
怎樣知錯能改呢?
一、知錯
知錯這一方面,首先就得發覺自己自身的缺點和錯誤。
知,是通過名師指點,同拳友切磋,觀摩,不斷以拳理對照等。前三種做法,有的人條件不具備,適宜的就是以拳理對照查正。多買些拳理書籍,不斷學習,以理正架。
錯,錯誤總是難免的。錯誤的多少,人與人是不同的。太極拳中的錯姿,常見的有。
違反“虛領頂勁”要求。用力實頂,前俯后仰,左右搖擺,百會穴頂偏。
在練習的時候,如果你的眼睛只是擺設,放空一切,那么就無法兼顧自身的動作,和左右的動向。
違背“沉肩垂肘”的原則。有聳肩,左、右肩高低不平,或過沉、過浮。兩肩鎖骨不能照應內含。肘不下垂而沉,揚肘、夾肘。臂膊過屈、挺直等現象。
違背“含胸拔背”的原則。挺胸、過含(凹胸)。挺胸,破壞呼吸自然深長;凹胸容易形成駝背,縮小胸腔,使橫膈肌不能舒展下降,妨礙呼吸和血液回流心臟。
手型不符合要求。掌型不分,力度不分陰陽,握拳過實或過虛,勾手平直或松軟。勁丟,拳位不正。順逆纏絲不到位,大拇指暴露不靠攏,手指松散,無力,或用僵力貫指。
違背腰部松、沉、直的要求。有內凹或外凸之病。拳諺稱“低頭貓腰,傳授不高”。腰脊弓不到位,不能自然松沉,缺乏對拉拔長之意。腰腹過實繃緊,轉動呆滯,上下不隨。
違背胯襠要求。胯松不開,襠不開、不圓,夾成“人”字襠,不能對應相合。屈膝負重不到位,前弓腿屈膝不能垂直,重心移不到位,或超越面積。
后蹬腿,膝蓋朝下,軟塌無力,或過于挺直。腳外撇,里扣不到位,有盲動。腳不能平實踏地,有離地現象。特別是后蹬腿腳跟離地,虛實不分。
動時前進后退不走弧線,直來直往。負重下蹲腿不到位。進退落腳,腳尖足跟著地不明;腳尖上翹、下垂,蹬、踢、端用腳位置不明,腳趾不能抓地用力,涌泉穴不虛空。
違背“氣沉丹田”的原則。內氣上浮,橫氣填胸。內氣一味不沉,氣沉而不能鼓蕩。鼓蕩不符合規律,不符合腹式逆呼吸要求,與拳勢動作不合拍。送內氣路線不明,送不到四梢。內氣僵滯,外僵內空,氣出點不明等。
違背整體統一原則。內外不合,上下不隨、不合,左右不合,上下虛實不分,做不到對拉拔長,動外不能引內,內勁不催外形。開合不知辯證。
二、能改
知錯是改的前提。能改才是知錯的目的。學習太極拳難,改正錯姿更難。只要明白“世上無難事,只怕有心人”的含義,糾拳錯姿的難事,就會迎刃而解。常糾不懈,太極拳功夫定能長進。
怎樣用心改錯呢?
一、確定目標、循序漸進
學拳者知錯能改,要先確定改錯目標,然后循序求正。改錯"要因人而宜,因事而宜"。因為,學拳者智力不同,接受能力有差異,存在錯誤也不同。
加之社會環境不同,外因條件不同,面對諸多的拳勢錯誤,應當設計改正順序。要理清頭緒,循序漸進改正。根據人們主觀認識與客觀的實際關系,應當先易后難,先外后內,先主后次進行改正。
例如以拳理改正外形姿勢錯誤:虛領頂勁,含胸拔背,松腰落胯,開襠合襠,腳手定型定位,纏絲劃圓,進退劃弧等。
以拳理改正內部錯誤的順序:腹式逆呼吸氣沉丹田,氣宜鼓蕩,勁由內換,內氣潛轉,疾速調遣,里邊不動,外邊不發。
二、制訂時間,按部就班
改正錯姿的過程,應遵循量質變規律。做任何事情都需要一定的時量。有的錯姿需用時量少,有的錯誤姿勢需用時量多。
因難易程度不一,學者智能有別,需用時量都不同要實事求是安排時量。有的錯姿工作學習之余就能改正,有的錯姿還需要特定的外因條件幫助才能實現。
總之,改錯要有進程時刻表。決不能"三天打魚,兩天曬網"。對糾錯不重視,壞習慣養成再糾正困難就更大了。
三、選擇方法,促進改正
選擇適應的方法,能省工,省時。改正時要根據錯誤的客觀性、選擇適宜的改正方法。
(1)比較法
比較法是糾正錯誤的好方法。俗話說:識貨不識貨,只怕貨比貨。毛主席說:“有比較才能有鑒別。有鑒別,有斗爭,才能有發展。”正確與錯誤是孿生姐妹,主要通過求異法找出鋪誤。
借監拳師的錄像、光盤觀看,或觀摩拳友練拳的形態,或同學之間互相觀看糾正。
(2)借物糾正法
“外因促進內因變化”是一種很好的方法。例如:糾正違背“虛領頂勁”的錯姿。用一本書放在頭頂上,堅持練拳數日,每次要保持書不掉落,這樣限制頂偏之病,也能引發頂勁。
某個拳勢的定勢動作不規范,可借用鏡像糾偏。通過觀看,自上而下自我檢查是否合乎拳理。
例如:掩手肱拳打發勁。可借用圓輪栽豎在地上,兩手抓握旋轉,可引動腰活,出力利用圓切,發勁迅猛。
總之,知錯能改在于心,心靜用意為先導,細心研探求規律,虛心求學莫驕傲,留心總結積經驗,恒心練功求真諦。